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          深圳诺达名师

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          深圳培训师ttt技能培训

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          课程介绍
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          许多企业已经要求内部管理干部讲授1-2门课程,这不仅影响到他们工作的发展,也阻碍了他们自身的职业发展!

          然而,学员对内部培训师的要求和期望肯定不会像坐在大学教室里让学生听那样简单。他们需要理解、理解和有趣的倾听。

          目前社会上的TTT内训,普遍就两天课程,其结果是培养了一些懂TTT的学生。然而,他们严重缺乏“公开演讲”和“公开演讲”的能力。就像中国大陆学英语的学生一样,他们学的是哑巴英语。因此,TTT现在可以称为“哑TTT”。

          此外,企业和学生普遍缺乏这样的认识:第 一,讲师不能没有课程,例如歌手不能没有歌曲;第二,优秀的讲师被评为课程,可以很好地讲授A课程,不一定是好的B课程,就像能唱流行歌曲的歌手不一定能唱出好的声音一样;目前,TTT培训一般不能使学生与课程竞争,就像歌手没有歌唱,没有代表性一样,企业培训的讲师实际上是“没有招牌课程的TTT”,甚至是“没有讲座的TTT”。

          为什么培训?

          Why Training
          NO.01

            企业为什么需要这个课程?

            要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?

            专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?

            主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?

            外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?

          课程目标

          Course objectives
          NO.02
          • 01

            为企业培养自己的职业培训师,节省企业未来的培训开支

          • 02

            使参训者的演讲表达、沟通交流、职业仪表、知识传承等方面的能力显著提高

          • 03

            使企业拥有更了解自己行业情况的讲师,从而可以更好地培训员工、培训客户

          • 04

            有效地推动企业文化、公司战略、管理 流程、市场方针、产品技术等方面的宣导和传播效果

          课程要素

          Curriculum elements
          NO.03
          • 课程学时:

            2-8时间,根据企业培训需求可调整时间

          • 课程对象:

            各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者

          • 课程方式:

            讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演

          课程大纲

          Course outline
          NO.04
          • 前言

            TTT培训师职业导论

            ·融冰之旅:TTT学习小组组建

            ·发现之旅:认识TTT培训师培训

            ·发现之旅:企业培训师的三种职业角色

            ·发现之旅:企业培训师的三种能力定位

            ·发现之旅:TTT表达能力的实际运用

            ·发现之旅:企业内训师常见的八大症状

            ·TTT成功学习秘诀:六“到”轮回

            ·探索之旅:表达能力提升的四个阶段

            ·培训师职业化能力提升的四个阶段

          • 初级班

            《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——初级班》

            ·第 一部分:言之有神

            ·第二部分:言之有序

            ·第三部分:言之有文

          • 中级班

            《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——中级班》

            ·第 一部分:言之有声

            ·第二部分:言之有用

            ·第三部分:言之有理

          • 高级班


            《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——高级班》


            ·第 一部分:言之有法

            ·第二部分:言之有乐

            ·第三部分:言之有果

          课程特色

          The course characteristic
          NO.05
          • 系统性

            理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环

          • 实用性

            培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用

          • 有经验

            培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验

          • 学员为主

            个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角

          老师介绍

          The teacher introduced
          NO.06
          • 曹甄俊 TTT(企业内训师)资深辅导讲师

            曹甄俊博士将多年的专业技能及培训体会溶入到培训课程中,培训内容深入浅出,条理清晰。培训师的成熟需要一个从业余到专业,从刻意到随意的过程,这同时也是一个知行合一、不断精进的过程。

            预约讲师
          • 张扬 一级企业培训师

            视培训工作为终身事业,执教20年,数百次为各类企事业单位进行管理培训工作,学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训,受到热烈好评。

            预约讲师
          • 徐云松 TTT国际职业培训师标准教程认证班授权导师

            徐老师为近1000家国内知名企业提供管理培训与咨询服务,同时近年以来跟随国内著名TTT中文版权人刘子熙老师学习TTT,一直研究TTT系列课程。是国内资深TTT讲师。并参与多个企业内训师选拔与内训师辅导工作。

            预约讲师
          • 陈宝光 PTT职业培训师

            PTT国际银章职业培训师美国夏威夷东西大学硕士实践经验:陈宝光先生在国内外担任高阶主管与顾问工作,对西方的管理科学工具有很深入的研究,并且取得卓越的成效,给企业的成本与人员效益发展带来确切的成果。

            预约讲师

          客户评价

          The customer evaluation
          NO.07
          • 1,徐云松老师能够把我们认为复杂的沟通问题归纳成流程、原则、方法,这点是我们对课程最 大的认可。

          • 2,很喜欢孙晓辉老师TTT内训师培训课程,我这能用一个字形容,超赞的!

          • 3,薛旭亮平老师的TTT讲的很有感觉,他的独特课程内容和他上课时的生动活泼相结合让我们有了更多的感觉。也更热爱上他的课。

          • 4,邢立爽老师TTT内训师培训讲课的气氛好,轻松,不会刻意去死记硬背,让我们轻松氛围能加深对其理解意思。

          合作流程

          Cooperation process
          NO.08
          • · 需求调研访谈
          • · 定制培训方案,确认方案合同
          • · 课程满意度调查

          • · 企业现状分析
          • · 培训设备准备,讲师实施培训
          • · 课后效果调查、训后落地跟踪服务

          机构介绍

          Institutions to introduce
          NO.09

          诺达名师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

          我们的发展定位

          锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !

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          NO.10

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